柳暗花明春事深，小阑红芍药、已抽簪。
雨馀风软碎鸣禽，迟迟日，犹带一分阴。
往事莫沉吟，身闲时序好、且登临。
旧游无处不堪寻，无寻处、惟有少年心。
【注释】：这首词所写的 ，可能并非词人日常家居的情景，似乎是在他乡做官多年，终于久游归来，或者少年时曾在某地生活过，而今又亲至其地，重寻旧迹。季节正当春深，又值雨后。柳暗花明，花栏里的红芍药抽出了尖尖的花苞（其状如簪 ）。这，不光由于季节的原因，也由于雨水的滋润 。“雨余 ”二字，虽然到第四句才点出，但这一因素，实际上贯串着整个景物描写 。由于春雨之后，天气稳定，风和日丽，鸟雀唤晴，鸣声也格外欢快。一个“碎”字，见出鸟雀声纷繁，乃至多样。春日迟迟，由春入夏，白天越来越长。而湿润的春天，总爱播阴弄晴 ，“犹带一分阴”，正显出春天雨后景色的妩媚。总之，词人抓住春深和雨后的特点，写出眼前风物的令人流连忘返。换头“往事莫沉吟”，起得很陡，从心理过程看，它是经过一番盘旋周折才吐出的。“莫沉吟”，正见作者面临旧游之地对往事有过一番沉吟，但又努力加以排遣，用“身闲时序好”劝自己登临游赏。“时序好”，并非宽慰自己的泛泛之词，从上片写景中，已显示了这一点 。而“旧游无处不堪寻”，登临之际，往日的踪迹，又一一能寻访得见，这照说是令人欣慰的，但遗憾的是 ，往昔在此地游赏所怀有的那一颗少年心，再也寻找不到了。词所表现的情绪是复杂的。年光流逝，故地重游之时，在一切都可以复寻 、都依稀如往日的情况下，突出地感到失去了少年时那种心境，词人自不能免于沉吟乃至惆怅。但少年时代是人生最富有朝气、心境最为欢乐的时代，那种或是拏云般的少年之志，或是充满着幸福憧憬的少年式的幻想，在人一生中只须稍一回首，总要使自己受到某种激发鼓舞 。人生老大，深情地回首往昔，想重寻那一颗少年心，这里又不能说不带有某种少年情绪的余波和回漩，乃至对于老大之后，失去少年心境的不甘，不满 。“回来吧，少年心 ！”词人茫然若失之际，在潜意识里似乎有这种呼唤。可以说，词人的情绪应该是既有感恨，又不无追求，尽管他知道这种追求是不会有着落的。词的上片写春深雨后的环境气氛，切合人到中年后复杂的心境意绪，它令人赏心悦目，也容易惹起人感恨。换头“往事莫沉吟 ”，对于上片写景来说，宕出很远。而次句“ 身闲时序好”，又转过来承接了上片关于景物时序的描写，把对于往事的沉吟排遣开了。“ 旧游无处不堪寻”，见出登临寻访，客观环境并没有惹人不愉快之处，但语中却带出“旧游”二字，再次落到“往事”上。“无寻处，唯有少年心 ”，“无寻处 ”，三字重叠，以承为转，并且大大加强了转折的力量。过去的人生轨迹虽然还能找到，但少年时代那种天真烂漫的活泼之心已无法找到，找得到的东西反而增添，找不到东西的怅惘之情，使读者也不免感慨万分。词就这样一次次地铺展开来，又一次次地收转回来，使诗词既有气势，又把作者通过写词表达的忠情逐步深化了。
绛阙岧峣，正春光到时。
当人日、诞芳仪。
向宫壶、雅著徽誉美，懿德无亏。
深被恩荣，金殿宴嬉。
气融怡。
贤均樛木，宜颂二南诗。
天心喜、锦筵启。
阖部奏笙箫，祝寿处、愿与山齐。
年年常奉，明主禁掖。
仕宦遍四方，每出归愈贫，寒暑更质衣，笑倒邻里人。
今年作史官，坐糜太仓陈；
无如思归何，日夜望绝麟。
区区牛马走，龊龊虮虱臣，恩深老不报，肝胆空轮囷。
虎头一生信痴绝，虚名误人可多窃。
萧速白发宁可贷，流浪红尘几时歇。
三神山夐隔嚣纷，众君子聚莹冰雪。
尘犀时接宝唾香，玄关要待玉{上竹下氐}掣。
缅怀怀元佑载赓唱，谁为崇丘补亡缺。
直庐竹帛不停披，酺池斋盂宁浪出。
故都何在涉烟埃，湖山也自佳风月。
拟结齐盟修故事，莫向深杯辞百罚。
烝哉与我心事同，诗来可作成规。
甚惭老场面强涂抹，得与婵娟夸二八。
静思世故殊未艾，澒洞忧端不可掇。
由来馆殿育英髦，其为朝家效丝发。
不然坐费玉帛招，奚异信手沙土撮，天阍何曾九关隔，愚虑或补万分一。
诸君信是廊庙具，老我已愧瓶罂溢。
惊看淋淳洒巨轴。
岂比呻吟点枯笔。
吾侪立名要不朽，荣禄过眼才一瞥。
从今朝谒得休暇，勿使文会多间阔。
摩挲尊罍品书画，上下古今商得失。
乞归早得隐林岩，夸与渔樵旧人说。
日月高奔。
这奥妙机，尘世难闻。
太一壶中，清江谷口，芝草发兰薰。
看金莲佳景，吐庆云、开显生门。
道惟尊。
更资成万化，覆载乾坤。
如何四时受用，要绵绵默默，固带深根。
逆顺阴阳，穷通今古，应变无有如禅。
此希夷至理，超名相、顿了天真。
到头人。
向华胥相会，同赏阳春。
风雨移春醉梦中。
忽然吹信息，堕泸戎。
青炜风物换朱融。
吾归矣，家在月明东。
公等为人忠。
年年称母寿，一尊同。
恨无佳句可酬公。
相期意，滴滴小槽红。